MENUDOS GIGANTES

Siguiendo con las sesiones de arte, y concretamente con Calder, los niños han realizado dos obras completamente diferentes, un móvil y un cuadro.

MÓVIL

Para realizarlo hemos usado de materiales:
- Escobillones
- Trozos de tela con diferentes formas
- Pegamento de tela
- Tijeras

Los niños han elegido sus escobillones y los han cortado, más o menos, por la mitad.

Después han elegido las telas, tienen que ir dobles, y cortado según la forma deseada.

Para finalizar han ido "montando" el móvil usando para ello pegamento de tela.

Y este es el resultado final

CUADRO

Como hemos visto durante estos meses, a Calder le gustaba mucho hacer diferentes tipos de esculturas, pero también hizo cuadros donde usaba formas geométricas, luna, estrellas, líneas rectas y curvas,...

Además de tratar mediante esta sesión el arte, también nos ha servido para trabajar la grafomotricidad.
Partiendo de varios materiales que se han ofrecido a los niños, han creado su propio cuadro al estilo Calder.

El dado de trazos ha servido para que los niños lo lanzaran y según el trazo que salía era el que tenían que realizar en su cuadro.

Así han quedado los cuadros de estos "pequeños artistas".

Con estas actividades nos despedimos de Calder y dentro de poco comenzaremos con otro artista del Vanguardismo: TÁPIES

UNO DE LOS TEMAS QUE SUELE ATRAER MUCHO A LOS NIÑOS ES EL DE LOS SUPERHÉORES. ASÍ QUE TARDE O TEMPRANO ALGÚN NIÑO IBA A QUERER INVESTIGAR SOBRE ESTE TEMA. Y ESE DÍA LLEGÓ.

SI PREGUNTAMOS A LOS NIÑOS QUE SABEN DE LOS SUPERHÉROES LO PRIMERO QUE DICEN ES QUE LUCHAN Y TIENEN PODERES.

ASÍ QUE SE ME OCURRIÓ TRATAR ESTE TEMA JUSTO VIENDO TODO LO CONTRARIO, ES DECIR QUÉ COSAS BUENAS HACEN LOS SUPERHÉROES Y CUALES SON SUS EMOCIONES, LO QUE HA DADO LUGAR A HABLAR SOBRE ELLAS CON NATURALIDAD Y A QUE CADA NIÑO SE EXPRESARA LIBREMENTE.

DESCUBRIMOS QUE:

- BATMAN Y SUPERMAN HAN PERDIDO A SU FAMILIA Y SU EMOCIÓN PRINCIPAL ES LA TRISTEZA.

- DAREDEVIL EN UN ACCIDENTE SE QUEDÓ CIEGO, ENTONCES AGUDIZÓ EL RESTO DE SENTIDOS Y COMO NO PODÍA VER NADA NO TENÍA MIEDO A NADA.

- A SPIDERMAN EL AMOR ES UNA EMOCIÓN QUE LE CUESTA EQUILIBRAR, SIENDO UNA PERSONA MUY TÍMIDA.

WONDER WOMAN ERA UNA LUCHADORA DE LA PAZ, LA JUSTICIA Y EL AMOR.

- HULK TIENE SERIOS PROBLEMAS CON LA IRA, LLEVÁNDOLE EL ENFADO A CONVERTIRSE EN UN MONSTRUO QUE NO ES CAPAZ DE CONTROLARSE.

- IMPOSSIBLE MAN EN SU PLANETA ESTABA ABURRIDO Y VIAJÓ A LA TIERRA EN BUSCA DE DIVERSIÓN Y ALEGRÍA.

TENIENDO EN CUENTA TODA ESTA INFORMACIÓN LES PRESENTÉ VARIAS ACTIVIDADES:

"JUEGO LOS SUPERHÉROES Y SUS EMOCIONES"

USANDO COMO BASE EL LIBRO "EL MONSTRUO DE COLORES", YA CONOCIDO POR LOS NIÑOS, LES PRESENTÉ LOS TARROS QUE YA TENÍAMOS DEL JUEGO DEL MONSTRUO DE COLORES JUNTO CON LAS IMÁGENES DE LOS SUPERHÉROES.

CON ESTE MATERIAL LOS NIÑOS JUEGAN A PONER CADA BOTE/EMOCIÓN EN EL SUPERHÉROESCORRESPONDIENTE, A SACAR LO MATERIALES QUE VAN DENTRO Y UBICARLOS DE NUEVO EN SU BOTE CORRECTO.

ES CURIOSO COMO UNA COSA TAN SENCILLA LES PUEDE GUSTAR TANTO, Y LO MÁS IMPORTANTE, QUE CUANDO LO USAN ENTRE ELLOS VERBALIZAN DE MANERA ESPONTÁNEA "PUES A MI ME DA MIEDO...", "¿A TÍ QUE TE DA ALEGRÍA,...?

"SI FUERA UN/UNA SUPERHÉROE SERÍA..."

DESPUÉS DE ELABORAR UN LISTADO DONDE VIMOS QUÉ COSAS TENÍAN LOS SUPERHÉROES, COMO TRAJE, SÍMBOLO O IDENTIDAD SECRETA, PODER O HABILIDAD,... CADA NIÑO PENSÓ EN COMO SERÍA SI FUERA UN/UNA SUPERHÉROE ES ESTE ES EL RESULTADO

"SUPER-EMOCIONES"

DE ENTRE TODOS LOS SUPERHÉROES ANTES MENCIONADOS CADA UNO PODÍA ELEGIR LOS QUE QUISIERA, VER CUAL ERA SU EMOCIÓN Y ESCRIBIR EL NIÑO LO QUE A ÉL LE PROVOCABA ESA EMOCIÓN.

COMO TODOS HAN QUERIDO ELEGIR A TODOS LOS SUPERHÉROES, HAN REALIZADO CADA UNO SI LIBRO LLAMADO "SUPER-EMOCIONES".

TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA NIÑO Y SUS NECESIDADES, HAN ELABORADO EL LIBRO ESCRIBIENDO EN MAYÚSCULA O MINÚSCULA, CON SELLOS, CON PEGATINAS,...

"JUEGOS DE MESA"

EN EL RINCÓN DE INVESTIGACIÓN TIENEN A SU DISPOSICIÓN UNOS JUEGOS DE MESA (PUZZLE, LA ESCALERA, LAS DAMAS, PARCHÍS, LA OCA, LAS DAMAS CHINAS) DONDE APARECEN SUPERHÉROES.